A projektfeladatokra épít a Pannon Egyetem

– Hogyan változott az állami források összege és aránya?

– A Pannon Egyetemet más intézményekhez hasonló módon érintette a normatív finanszírozás csökkenése. Ám ez nem ért minket váratlanul, fel tudtunk készülni erre a helyzetre. Sokaknak talán meglepő az, hogy a finanszírozás csökkenése ellenére a minőséget és versenyképességet erősítettük.

– Hogyan reagált a Pannon Egyetem a korlátozottan érkező állami források miatt kialakult helyzetre?

– Az egyetemi képzésben három partner érintett: a hallgató, a gazdaság, valamint maga az intézmény. Egy egyetem akkor látja el jól a feladatát, ha ez a három résztvevő egyszerre elégedett. Érdekes az, hogy legyen bármekkora a normatív finanszírozás, ez önmagában nem vezet a cél eléréséhez, mert például a gazdaság igényei nem érvényesülnek és a hallgató is csak a képzés idejére elégedett. Ha a mérnöki képzéseket tekintjük, akkor meghatározó mértékű projektállományra van szükség az eredményességhez. A projektmunka szerepe és jelentősége sokrétű, elősegíti például a tananyag fejlesztését, az ipar és a gazdaság igényeihez történő igazítását, a versenyszellem kialakulását az egyetemi működésben, a hallgatók team munkában történő tapasztalatszerzését, emellett kiegészítő hallgatói ösztöndíjakat generál, hozzájárul a képzés finanszírozásához, valamint megteremti az ipari partner kapcsolatát az intézménnyel. Persze, hogy mindez megvalósuljon, a megszokottól eltérő működésre kell áttérni. A Pannon Egyetem ezt az utat választotta, és ezen lép tovább. Ennek eredménye, hogy költségvetésünkben a projektbevétel közel kétharmad részt képvisel. Egyetemünk átalakított szervezete rendkívüli hatékonysággal hasznosítja a forrásokat az eredeti cél elérése érdekében. Az előzőek szerint, a magas projektállomány nálunk a minőség alapja és egyúttal a fenntarthatóság biztosítéka.

– Honnan tud bevonni plusz forrásokat a PE?

– Elsősorban ipari és európai uniós projektekből.

– Igényelt az új helyzet komolyabb átszervezést, szükség volt elbocsátásra?

– Alapjaiban alakítottuk át egyetemünket. Az új struktúra támogatja az oktatás, a kutatás és az innováció egyenrangú működését intézményen belül és versenyképességünket intézményen kívül. Az átalakulás értékek mentén hasznosította a személyi állományt, a leépítés nem volt jellemző.

– Érintette-e a korábbi programokat, fejlesztéseket a változás?

– A változás tervszerű volt, ezért nem volt értékvesztés. A Pannon Egyetem teljes mértékben finanszírozza magát, ami természetesen óriási erőfeszítést igényel munkatársaimtól. .