Paks generációt vált
Generációváltásra készül a Paksi Atomerőmű Rt. Az öt év múlva esedékes váltás komoly tervezőmunkát és feladatokat jelent a humánpolitikai szakembereknek, hiszen már most gondolniuk kell az utánpótlásra.
Buza Katalin, az erőmű humánpolitikai főosztályvezetője szerint utánpótlás-kineveléssel és rendszeres szakmai továbbképzésekkel lehetséges a váltás. Ennek érdekében több együttműködési megállapodást kötnek azokkal a főiskolákkal és egyetemekkel, amelyek igényeiknek megfelelően alakítják képzéseiket. Nem csak az új, a régi munkatársak továbbképzésére is áldoz a cég, hiszen bizonyos munkakörök betöltéséhez hároméves belső képzési és gyakorlati időre van szükség. Hangsúlyozza: munkája során legszívesebben a stratégiai jellegű feladatokkal foglalkozik, ebben segít neki, hogy a HR-es szakember két éve részt vett a Nemzetközi Atomenergia-ügynökség vezetőképzési programján, ahol alaposabban megismerkedhetett a nukleáris iparra jellemző szakmai sajátosságokkal is.
Buza Katalin hozzáteszi: a változásmenedzselés és a belső kommunikáció területén az elmúlt egy-másfél évben többletfeladatokat jelentett a paksi atomerőműben történt üzemzavarok megfelelő kommunikálása és kezelése is. Ennek érdekében rendszeresen belső tájékoztató fórumokat szerveztek, valamint elindítottak egy olyan szervezeti működésfejlesztési programot is, amelynek része a változások menedzselése. A cégnél a jövő évben egy olyan komplex vezetésfejlesztési programot dolgoznak ki, amely a vezetői ismeretek, készségek, attitűdök formálását helyezi előtérbe.
A humánpolitikai szakember úgy véli: női vezetőként könynyen el tudta fogadtatni magát munkatársaival, amit annak köszönhet, hogy mindig a szakmai tudásra és az együttműködési készségre helyezte a hangsúlyt. A korábban könyvtárosként végzett szakember vallja: a humán terület mozgalmas feladatai jól illenek egyéniségéhez, és élvezi, hogy szakmai elképzeléseit érvényesíteni tudja. Szabadidejében szívesen olvas vagy sportol, egy sportegyesület elnöki teendőit is ellátja, ha pedig újra a munkáé a fő szerep, akkor a tudásmenedzsment és az utánpótlás-tervezés foglalkoztatja. (KJ)
