Az Európai Bizottság (EB) olyan kezdeményezéseket fogadott el, amelyek az európai polgárok kulcskompetenciáit és digitális készségeit fejleszti, a diákok – az Európai Unió működésével kapcsolatos – tudatosságát növelik, illetve a társadalmi és gazdasági egyenlőtlenségeket csökkentik – jelentette be Navracsics Tibor, az Európai Bizottság oktatásért, kultúráért, ifjúságpolitikáért és sportügyért felelős biztosa szerdán.
A politikus elmondta, hogy a javasolt ajánlás fő célja a versenyképesség fenntartása egy egységesebb, erősebb és demokratikusabb Európa megteremtése érdekében. A célok között szerepel továbbá a kulcskompetenciák – például az írni és olvasni tudás, a nyelvtudás, az állampolgári ismeretek, a digitális készségek – fejlesztésének egész életen át tartó javítása az oktatási rendszerben, életkortól függetlenül mindenki számára, valamint iránymutatás a tagállamoknak arra vonatkozóan, hogy hogyan valósítsák meg e célokat.
Fontos, hogy mindenkit a lehető legjobban felkészítsenek a munkaerőpiac változásaira, a mindinkább sokszínűvé, mobillá, digitálissá és globálissá váló társadalmakban elvárt aktív polgári szerepvállalásra. Az ajánlás e célból külön hangsúlyt helyez a vállalkozói ismeretekre és az újító szellem kialakítására – húzta alá Navracsics Tibor.
A bizottsági tájékoztatás szerint a digitális oktatást célzó cselekvési terv számos kezdeményezést vázol fel a digitális változásokhoz való alkalmazkodás elősegítésére. Az intézkedések között szerepel a nagy sebességű, széles sávú internetkapcsolat biztosítása az iskolák számára, a bizottság által kifejlesztett, SELFIE nevet viselő új önértékelési eszköz használatának elterjesztése a technológia oktatási és tanulási célú alkalmazásának hatékonyabbá tétele érdekében. Ezek mellett egy figyelemfelkeltő kampány indul az online biztonság, a kiberhigiénia és a médiaműveltség témájában, ugyanis a bizottság döntő fontosságúnak tartja a gyermekek és fiatalok kritikus gondolkodásának és médiaműveltségének erősítését.
Mint elmondták,
az úgynevezett európai oktatási térség létrehozása érdekében javasolt kezdeményezés azt jelenti, hogy a képesítések elismerése és megbízhatósága – különösen határokon átnyúló összefüggésben – abban az esetben is biztosítható, ha azok kevésbé ismert oktatási vagy képzési szolgáltatóktól származnak.
A digitális aláírással ellátott képesítések keretrendszere nagyobb koherenciát tesz lehetővé és támogatást nyújt a minőségbiztosításhoz – közölte a Bizottság.
