Tippek, tanácsok, trükkök
A program a következő öt pályázattípust foglalja magában:
1. mobilitási projektek: ezek keretében külföldi munkahelyi gyakorlatra és szakmai továbbképzésre nyílik mód (szakmai alapképzésben részt vevő diákok, felsőoktatásban tanuló hallgatók, fiatal dolgozók és friss diplomások, továbbá oktatók, foglalkoztatási tanácsadók, HR-vezetők számára);
2. kísérleti projektek: ezek az újítások támogatását és a minőség fejlesztését szolgálják a szakképzés területén;
3. szaknyelvi készségek fejlesztésére irányuló tananyagok, tanítási módszerek kialakítása;
4. nemzetközi szakképzési hálózatok, amelyek az európai szaktudás, a sikeres projekteredmények európai szintű terjesztését végzik;
5. referenciaanyagok kidolgozása az Európai Unió számára a szakképzési rendszerek és gyakorlatok összehasonlításáról.
Valamennyi Leonardo pályázattípus esetében csak az Európai Bizottság által kiadott pályázati űrlapon lehet pályázni.
A hazai Leonardo Nemzeti Iroda által meghatározott nemzeti prioritások a mobilitási pályázatok ("A" eljárás) számára:
1. szociálisan hátrányos helyzetű célcsoportok mobilitási projektjei;
2. azok a mobilitási projektek, amelyek munkaerő-piaci vagy vállalaton belüli képzést egészítenek ki külföldi szakmai gyakorlattal;
3. a szakmai alapképzésben részt vevő fiatalok számára szervezett, legalább nyolchetes külföldi szakmai gyakorlatok;
4. azok a csereprogramok, amelyekben az oktatók tényleges szakmai gyakorlaton vesznek részt, munkát is végeznek;
5. azok a csereprogramok, amelyek a sajátos nevelési igényű (fogyatékos), illetve hátrányos helyzetű, különösen a roma tanulók integrált oktatása bevált módszereinek a tanulmányozását célozzák.
A "B" és "C" eljárás valamenynyi pályázattípusára vonatkozó specifikus prioritások (kivéve a tematikus akciók pályázattípust):
1. a képesítések átláthatóságának támogatása;
2. a szakképzési rendszerek és gyakorlatok minőségének fejlesztése;
3. releváns és innovatív e-learninges tananyagfejlesztés;
4. oktatók és tanárok továbbképzése.
A tematikus pályázatok számára meghatározott két téma:
1. kreditátviteli rendszer a szakképzésben;
2. a nem formális és az informális tanulás elismerése.


