Két kérdés, két szakértői vélemény

Felkészültek-e az álláskeresők?

Gyakran előfordul, hogy a jelentkezők a saját képességeiken kívül a megpályázott állások valós tartalmával, kötelezettségeivel sincsenek tisztában - hangsúlyozta Nagypál Judit, a Győri Keksz Kft. HR-igazgatója. Példaként említette a marketinghez kapcsolódó pozíciókat, amelyek nagy részében - a sztereotípiákkal ellentétben - nemcsak színes és kreatív alkotómunkát takarnak, hanem kemény, elemzésekkel és számításokkal teli tevékenységet. A szakember maga is többször szembesült azzal, hogy a tévesen megválasztott munkakörben 1-2 év múltán frusztrálttá, fásulttá vált a munkavállaló. Ám még a megfelelő pozíció betöltése sem elég a cég és a dolgozó közötti hatékony együttműködéshez, ehhez a tudatos kapcsolatépítés létfontosságú a vállalaton belül is. Ennek támogatására jól alkalmazhatók a belső információs rendszerek egyes funkciói, például a fényképes belső telefonkönyv. (VG)

Kideríthetők-e a pályakezdők kompetenciái?

A legkedvesebb tantárgyra és az oktatás színvonaláról alkotott véleményre mindenképp rákérdez az állásinterjún Gáspár Gabriella, a Staff-To-Go Titkárnőközvetítő és Irodai Szolgáltató Kft. tanácsadója. Ezenkívül hasznos információ lehet az is, hogy a jelentkező az egyetemi, főiskolai évek alatt milyen egyéb tevékenységeket végzett, vagy éppen milyen pozíciókat töltött be például egy diákönkormányzatban. A kapott válaszokból következtetni lehet a jelölt érdeklődési körére, kezdeményezőképességére és a felelősségvállaláshoz fűződő viszonyára. Az így felfedett kompetenciakészlet elárulja, hogy a jelentkező milyen pozíció betöltésére lehet alkalmas, és milyen jellegű feladatokkal bízható meg. A kedvelt és kevésbé kedvelt tantárgyakra, valamint az iskola újbóli kiválasztására vonatkozó kérdésekkel a pályairányultság megalapozottsága, valamint az elkötelezettség mértéke vizsgálható. (GdA)