Ösztöndíjak, alapítványi támogatások
A vállalkozásoknak elemi érdeke, hogy munkaerő-utánpótlásuk magas színvonalú legyen, így mindent megtesznek, hogy az egyetemek, főiskolák legjobbjait mielőbb magukhoz kössék. Persze az intézményeknek, hallgatóknak is hasznos ez a kapcsolat.
A Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetemen 15 éve hozták létre a társadalmi szenátust, amelyben a legnagyobb iparvállalatok vezetői – mintegy huszonöten – vesznek részt, és évente négy-öt alkalommal üléseznek. Így a kétoldalú információáramlás közvetlenül megvalósul – állítja Molnár Károly rektor. Az egyetem megtudja, hogy az oktatott tananyaggal, a végzettek felkészültségével mennyire elégedettek a cégek, a hallgatók pedig elmondhatják, mit várnak el a leendő munkaadójuktól. De ez a fórum alkalmas arra is, hogy felmérjék az elhelyezkedési esélyeket. S olyan ismert világcégek, mint például a Siemens, a Nokia vagy a magyar MVM ösztöndíjat is adnak a kiválasztottaknak a graduális és a PhD-képzés ideje alatt. A Paksi Atomerőmű Zrt. például – főleg, hogy húsz évvel meghosszabbítják az üzemidejét – jól képzett energetikusokat, villamos- és gépészmérnököket vár majd. Ennek érdekében az ottani munkára alkalmas fiatalok közül a cég az elsőéveseknek tíz-, a másodikosoknak húsz-, a harmadéveseknek harmincezer forint támogatást ad havonta.
Több évtizedes kitűnő hagyományai vannak a Miskolci Egyetem és az ország nagy cégei közötti kapcsolatoknak. A vállalatok a rendszerváltásig főként tanulmányi ösztöndíjjal „láncolták” magukhoz a tehetséges diákokat, a kilencvenes évek elejétől azonban – többek között a Hungalu, a TVK, a Digép – inkább tízmilliós nagyságrendű alapítványokat hoznak létre – mondta el a Világgazdaságnak Szűcs István tanulmányi rektorhelyettes. Az alapítványok hozadékából külföldi részképzéseket támogat a kuratórium. Ennek révén a hallgatók nyugat-európai – elsősorban német – felsőoktatási intézményekben, cégeknél tanulnak és dolgoznak.
Emellett nyári gyakorlaton alkalmaznak diákokat, s behoznak az egyetemre olyan műszaki, gazdasági problémákat, amelyeknek a megoldásában való aktív részvétel örömmel tölti el a hallgatókat, s ezek közül nem egy tudományos diákköri dolgozat témája vagy diplomaterv lesz, illetve PhD-képzés alapjául szolgálhat. ABCs
