Vége: Lannert Judit bejelentette, a kormány eltörölte a pedagógusok teljesítményértékelési rendszerét
Itt állíthatja be, hogy a Google keresőben elsők között legyen a VilággazdaságAz Országgyűlés 135 igen szavazattal, ellenszavazat nélkül döntött a pedagógusok teljesítményértékelési rendszerének, a TÉR-nek a felfüggesztéséről. Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter szerint a szavazás egyértelmű bizonyítéka annak, hogy a rendszer jelenlegi formájában megbukott.
Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter a döntés után a Facebook-oldalán reagált. Bejegyzésében azt írta, hogy beszédesnek tartja: még azok sem szavaztak a rendszer fenntartása mellett, akik annak idején bevezették. A miniszter szerint ez világosan jelzi, hogy a teljesítményértékelési rendszer jelenlegi formájában megbukott.
A TÉR célja eredetileg az volt, hogy a pedagógusok munkáját egységes szempontok alapján értékeljék, és az eredmények alapján differenciált bérezést lehessen alkalmazni. A kormány álláspontja szerint a rendszer a kiemelkedő teljesítmény elismerését, valamint a köznevelés színvonalának emelését szolgálta.
Nem működött a pedagógusok teljesítményértékelési rendszere
A gyakorlatban azonban már a bevezetésétől kezdve komoly kritikák érték. A Pedagógusok Szakszervezete (PSZ) és a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ) többször is azt hangsúlyozta, hogy az értékelés túlságosan szubjektív. Érvelésük szerint az eredmények jelentős részben az intézményvezető megítélésétől függtek, miközben közvetlen hatással voltak a pedagógusok jövedelmére.
A Civil Közoktatási Platform szintén kifogásolta a rendszert. Álláspontjuk szerint a pedagógusi munka minősége nehezen mérhető egységes mutatókkal, ezért az értékelés nem feltétlenül tükrözte a valós szakmai teljesítményt. A szervezet úgy vélte, hogy a tanári munka összetettsége miatt egy egységes pontrendszer könnyen torzíthatja a valós képet.
A szakszervezetek emellett a jelentős adminisztrációs terhekre is felhívták a figyelmet. Szerintük a pedagógusoknak olyan plusz dokumentációs feladatokat kellett ellátniuk, amelyek tovább növelték a már amúgy is jelentős munkaterhelést. Több érdekvédelmi szervezet azt is kifogásolta, hogy a rendszer kidolgozását nem előzte meg megfelelő szakmai egyeztetés.
Civil szervezetek egy része arra figyelmeztetett, hogy az értékelési mechanizmus a vezetői lojalitást nagyobb mértékben jutalmazhatja, mint a tényleges pedagógiai teljesítményt. Ez szerintük bizonytalanságot okozhatott a tantestületekben, és ronthatta a munkahelyi légkört is.
A mostani parlamenti döntés alapján a TÉR alkalmazását felfüggesztik. Az egyhangú támogatás különösen figyelemre méltó, hiszen a határozat ellen egyetlen képviselő sem szavazott. Ez ritka konszenzust jelez egy olyan kérdésben, amely hosszú ideje megosztotta az oktatás szereplőit.
