Hogyan keletkezett a világ?
A világ keletkezéséről szóló kreacionista elméleteket kell megvitatniuk a brit középiskolásoknak az alapvizsgájukon. A tantárgy a szeptemberben kiadandó új biológiasillabuszban jelenik meg. A kritikusok szerint a kreacionizmust csak a vallásos oktatás keretében szabadna tárgyalni, mert különben az a veszély fenyeget, hogy vallásos elméletek emelkednek tudományos elméletek rangjára. A kormány ragaszkodik ahhoz az álláspontjához, hogy a kreacionizmus nem oktatható tantárgyként. Az OCR nevű vizsgabizottság azzal indokolja döntését, hogy a tanulóknak meg kell érteniük az elméletek hátterét is. A "Tudomány kapuja" címet viselő tananyag azt várja a diákoktól, hogy vizsgálják meg, hogyan lettek fosszilisek az élőlények. A tanárok feladata pedig "elmagyarázni, hogy a fossziliák létezésének magyarázata hogyan változott az idők során (példa lehet a kreacionista magyarázat)". Az OCR, amely a három legnagyobb angol vizsgabizottság egyike, azt közölte, hogy a tanterv célja, hogy a tanulók tisztában legyenek a tudományos vitával. A bizottság szóvivője elmondta, hogy a vizsgázóknak meg kell érteniük a tudományos elképzelések társadalmi és történelmi kontextusát Darwin evolúciós elmélete előtt és után is. A szóvivő azt is hozzátette, hogy az OCR nem fogadja el a kreacionizmust és az "intelligens tervezést" tudományos elméletként. (BBC News)
