Több volt, mint egy verseny

Reformkísérletek ide, reformelemek bevezetése a felsőoktatásba oda, a tény az tény: a magyar felsőoktatás még mindig az elméleti tudás átadására, illetve megszerzésére helyezi a hangsúlyt, szemben a gyakorlatias megközelítéssel, amely elsősorban az angolszász országok módszere. Már önmagában is mutatja a fenti megállapítás igazát, hogy Magyarországon ma a felsőoktatásban részt vevő diákot „hallgatónak” hívják. Hallgató, azaz olyan, aki hallgatja a tanár, a professzor előadását, lejegyzeteli, s ebből meg a tankönyvekből készül fel a számonkérésre, vizsgára. Tény az is: szép számmal történtek-történnek kísérletek arra, hogy „becsempésszék” a való életet az egyetemek, főiskolák oktatási rendszerébe. Az egyik legfontosabb ilyen gyakorlati elem, amikor esettanulmányokon keresztül igyekeznek átadni a tudást, a tapasztalatot a hallgatóknak. Az esettanulmány fontossága egyre nyilvánvalóbb. Nem véletlen, hogy az elmúlt években egyre népszerűbb az Országos Esettanulmány Verseny, amelyet a – ma már – Budapesti Corvinus Egyetem Vezetéstudományi Intézete indított útjára kilenc évvel ezelőtt, s az idén nyolcadik esztendeje az EVK Szakkollégium szervez. A verseny mára kinőtte az országot: határon túli magyar nyelvű oktatást kínáló egyetemek csapatai is részt vettek rajta.

A versenyre a szervezők hívják meg az egyetemeket, főiskolákat, amelyek háziversenyeken döntik el, hogy melyik – négyfős – csapat képviselhesse őket a döntőn. A csapatok versenyen végzett munkáját egy az üzleti élet reprezentánsaiból álló zsűri véleményezi. Ennek számtalan előnye van. Egyrészt a diákok alkalmat kapnak egy sor készség, képesség elsajátítására, illetve arra, hogy megmutathassák magukat az üzleti körök reprezentánsainak, ezzel is növelve későbbi, megfelelő elhelyezkedésük lehetőségét. Ez hasonlóan fontos az egyes zsűritagoknak is, hiszen egyrészt felmérhetik.

A döntő maga is igyekszik leképezni a való életet. A csapatok teammunkában dolgoznak, majd a megoldásról prezentációt készítenek, amelyet ismertetnek a zsűrivel, s amellyel kapcsolatban számtalan kérdésre is válaszolniuk kell. A döntőre az esettanulmányt a Budapesti Corvinus Egyetem Vezetéstudományi Intézete készíti, s annak tárgyáról a verseny napjáig senki sem szerezhet tudomást. Az idei feladat A Helia D, egy elfeledett márka jövője címet viselte.

Az országos döntő háromnapos. Az első és a második napon, 16 óra alatt kellett elkészíteni a prezentációt. Az utolsó napon a megoldást a zsűri előtti prezentáció zajlott. Délelőtt zajlottak az elődöntők, három csoportra bontva. Minden csoportból egy továbbjutó csapat vett részt a délutáni döntőn. A Magyar Nemzeti Múzeum dísztermében tartott díszvacsorán hirdettek eredményt. A csapatok a Hotel Stadionban kaptak szállást.

A versenyt úgy építették fel, hogy a lehető legközelebb álljon a való élethez. A csapatok az esettanulmányuk kidolgozása során semmilyen külső segítséget nem vehettek igénybe, a Budapesti Corvinus Egyetem szemináriumi termeiben dolgoztak, ahol két számítógép és egy projektor áll rendelkezésükre. Előzetesen kiválasztott nyomtatott irodalmat és jegyzeteket azonban felhasználhattak, ám kizárólag a számukra a CompOffice-R Kft. által biztosított laptopon dolgozhattak a döntő ideje alatt. VG

– Koppány Márta, Németh Gergely, Urbán András, Zoltán Tamás

II. helyezett: A Budapesti Gazdasági Főiskola Stratégák csapata:

– Gulyás Attila, Kósa Tamás, Osváth Márton, Szabó Bernadett

III. helyezett: A Pécsi Tudományegyetem ConSol csapata:

– Dunca János, Kurinyecz Gergely, Rideg András, Uderszky Zsolt

– Koppány Márta, Németh Gergely, Urbán András, Zoltán Tamás

II. helyezett: A Budapesti Gazdasági Főiskola Stratégák csapata:

– Gulyás Attila, Kósa Tamás, Osváth Márton, Szabó Bernadett

III. helyezett: A Pécsi Tudományegyetem ConSol csapata:

– Dunca János, Kurinyecz Gergely, Rideg András, Uderszky Zsolt A verseny pozitívumai I. Általában

– hozzájárul az esettanulmány módszertana hazai elterjedéséhez

– elősegíti az egyetemek bekapcsolódását a nemzetközi esettanulmány-versenyek vérkeringésébe

– lehetőséget ad a hallgatók és az üzleti szféra kapcsolatainak szorosabbra fűzésére

II. A diákok számára

– megtanulnak gyakorlati problémákra összpontosítani

– megtapasztalják, hogyan működnek a tanultak az életben

– aktivitást tanulnak

– fejlődik analitikus és problémamegoldó képességük

– megtanulnak csapatban dolgozni

– fejlődik prezentációs képességük

– kapcsolatépítés más hallgatókkal és az üzleti élet képviselőivel

III. Az üzleti szféra számára

– a legfelkészültebb szakirányú hallgatók megismerése

– kapcsolatfelvétel lehetősége az esetleg kiszemelt diákokkal

– HR-adatbázisuk bővítése A szervezők, a győztesek és a többi résztvevő egyaránt sikeresnek tartja az esettanulmány-versenyt A szervezők

Az EVK Szakkollégium a Budapesti Corvinus Egyetem diákszervezete 1990 óta. A hatvanfős szervezet küldetése, hogy tagjai szaktudása a saját szakterületükön kiemelkedő legyen, és átfogó rálátásuk legyen a vállalati élet minden területére. Kurzusokat, tréningeket és konferenciákat szerveznek, hogy az egyetemi oktatáson hallottakat a gyakorlati oldalról tudják megfogni. A IX. Országos Esettanulmány Verseny fő szervezője Czikora Tamás és Szilágyi Dávid, a szervezőbizottság tagja Fejes Csilla, Kovács Lilla, Laczkó Gábor, Makszin Marietta, Papp Zsolt és Szatmári Nikolett volt. „Nyolc ember féléves munkájának eredménye a verseny” – fogalmazott Czikora Tamás. Az összegyűjtött tapasztalattal a hátuk mögött egyre nagyobb kihívás évről évre javítani a körülményeken, a szervezésen. Úgy látja, az idén sok tekintetben sikerült előrelépni. Szilágyi Dávid, a másik fő szervező pedig azt mondta: „Megtiszteltetés és életre szóló élmény volt Tamással együtt fő szervezőnek lenni, s egy ilyen felkészült, motivált és talpraesett szervező csapattal közösen teremteni hozzáadott értéket a feszített tempójú szervezés és a verseny során.”

Határon túli résztvevők

Az OEV elmúlt években kivívott rangját mutatja, hogy azon már nemcsak magyarok, hanem határon túli magyar nyelvű, szakirányú felsőoktatási intézmények csapatai is részt vesznek. Az idén már három ilyen team vett részt a versenyen; Révkomáromból, Csíkszeredáról és Kolozsvárról érkeztek. A kolozsvári csapat az év egyik legrangosabb megmérettetésének tartja az Országos Esettanulmány Versenyt – sommázta a team véleményét Ferencz Katalin. Az egyetem az idén harmadszorra vett részt rajta – tette hozzá. Úgy vélekedett, ez a verseny egyedülálló alkalom arra, hogy konkrét esettanulmányokon keresztül hasznosíthassák az iskolában tanultakat. Olyan megoldásokat tudnak kidolgozni, amely átültethető a gyakorlatba, van mögötte finanszírozás, és helye van benne a kreativitásnak is – tette hozzá. Úgy gondolja, a zsűritag cégvezetők mellett az egyetemek képviselőivel is nagyon jó – akár maradandó – kapcsolatot sikerült kialakítani. Reméli azt is, hogy egyszer a többi versenyzővel már mint vállalatvezetők is találkozhatnak.

A győztes csapat

Ez a verseny ízelítőt ad abból és felkészít arra, mi várhat a friss diplomásra, amikor elhelyezkedik, főként, ha tanácsadóként kezd dolgozni. Hiszen ma a magyar egyetemeken akadémiai tudást közvetítenek, s kevés a gyakorlati oktatás – összegezte tapasztalatait a győztes Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem M.E.R.T. csapatának tagja, Urbán András. Ezt a folyamatot egy puzzle-hoz hasonlította, mint mondta: a munkába állva élesben kell összerakosgatni egésszé azokat az elemeket, amelyeket elméletben megtanultak az egyetemen, főiskolán. Hozzátette: a barátai, akik már dolgoznak, azt mondják, egy cégnél dolgozni olyan, mintha állandóan ilyen versenyen lenne az ember. Magát a megmérettetést, annak profi szervezését is dicsérte, s jónak tartja azt is, hogy az üzleti élet képviselői zsűriznek. Már csak azért is, mert valóban a gyakorlati életre vonatkozó kérdéseket tesznek fel, s ez is segít a tapasztalatszerzésben. -->