A középiskolát végzett magyar fiatalok felének olvasásban való jártassága a kritikus szint alatt marad -- derül ki a Gazdasági Együttműködési és Fejlesztési Szervezet (OECD) most közzétett oktatáspolitikai elemzéséből. A tagállamok közül ennél csak Lengyelországban és az Egyesült Államokban rosszabb a helyzet. Az élethosszig tartó tanulás modelljének magvalósításához nem csak pénzre van szükség, állítja a tanulmány.